（摘要）为播种者培训拉下帷幕，为留守儿童服务吹响号角！
由怀集县妇女联合会、怀集县教育局、共青团怀集县委员会指导的抗逆力播种计划项目在年正式拉开帷幕。4月，项目迎接到了八个支教团队担任“播种者”！
为了让“播种者”们可以更好地了解项目理论及操作、熟悉课程内容，并搭建支教团队间的互助网络体系，也应疫情防控要求，星爱公益对八个支教团队的统筹组成员开展了三场线上的系列培训。
一、星团队－公益茶话会
年4月17日晚
在第一场培训中，促学者刘晓璐带领大家一起探讨我们对公益、对服务对象、对志愿者、对成长的看法，每个团队都有非常独到的见解：
七色花：“对于公益和社会的关系，我想是每位公益人都要思考的问题，我们，在社会中起到一个什么样的作用呢？这个社会为什么需要公益呢？我个人的想法是因为我们都有大同社会的一种信念，但像是老人、困境儿童、困境妈妈这些群体在某些特定的环境之下，他们是需要帮助的，而公益人就可以很好地去帮助他们，实现更好层次的社会意义。”
科启星航：“对于服务初心，也是在一次三下乡中发现，孩子们对于‘动物怎么爬行的、机器怎么运转的’这样的科学课非常感兴趣，但山区学校却因为各种原因没有办法提供这样的科学课。于是我们就成立项目组，设计课程、联系合作方，最终形成了一套线上科学课，所以让每一个乡镇孩子能接受科学教育课程。”
春田花花：“是的，正如刚刚科启星航所说的，我们做一件事、一份工作之前，都是有一定的初心的，然后我会在工作的过程中会遇到各种各样的麻烦和困难，甚至有种想退缩的感觉，但是这个时候去再想一想自己当初做这个的初心，就真的坚持下来了。”
凤岗大联：“对于服务对象，我们需要了解到，他们真正需要的是什么，并且考虑我们能给什么。就像是对于我们服务的留守儿童，我们给不了长期的课程辅导，但我们可以通过成长营，去帮助他们更加自信的去面对生活中的困境，更有自信的去看待自己，给他们提供一种心理支持的力量。”
下帅大联：“对困境儿童的帮助，不能仅仅靠我们几个志愿者，还要有国家、社会人士的加入！”
冷坑大联：虽然我们团队比较新，但我们也在不断地学习成长，继续组织成员开展公益活动，保护并发扬我们的民族文化，为下帅“出人出力”！
心晨：“一起服务的团队也很重要，我们想要在一个什么氛围的团队里、跟什么样伙伴去完成这个公益活动呢？像我现在所在的团队，从大一上到现在，我们都是一直在一起做服务的，所以彼此了解较深，在公益活动的过程中，也会很有默契在。所以我觉得，一个好的团队，应该是有着共同目标、队员之间是可以敞开心扉去沟通的。”
连麦大联：“在自己的参与服务的过程中，是可以看到自己以及团队的成长的。这可能也是我们坚持继续做的其中一个原因吧。”
听完大家对公益的分享，小编不禁想起，星爱公益也是当时受过资助的一帮学生，为了回馈社会、传播爱与希望而创建的，感恩能在公益路上遇到这么多志同道合的“星伙伴”。
二、星项目－揭秘抗逆力原理
年4月19日晚
第二场培训，促学者陆雪玲带着播种者们从项目理论怎么来的、具体内容是什么、又是怎样运用到不倒翁成长营中等来一步步了解提升孩子心理抗逆力的奥秘，听着大家醍醐灌顶的答应声，想必是完全理解了共同成长项目为何要用CBO理论了。
理论是知道了，实际要怎样上课呢？
毕竟对于大学生志愿者而言，教山区孩子中英数是完全没有问题的，但需要换成抗逆力心理课，估计志愿者们已经开始问上一万个为什么了，引导志愿者们的统筹组更是头大呀。
于是，促学者通过分享课程三要素、引导助手4F、不良行为四需求这“三部曲”跟统筹组一起分享如果引导志愿者们上好一节抗逆力课。看着大家在聊天框的活跃程度，不知道的还以为这是一节实战课呢！
三、星项目－项目统筹好工具
年4月23日
很快来到第三场培训了，先是促学者莫智玲通过带领“抓星星”小游戏来让大家感受带领孩子们玩游戏的氛围和引导小技巧，并通过游戏，也了解更多其他团队成员了。
紧接着，促学者谭媛通过介绍内含29个表格的操作手册，帮助团队仅仅在1个小时内在脑海中演绎了成长营从前期筹备到结项的全过程，并且梳理好每个阶段应该怎样准备、需要有谁参与、可用的资料有哪些等等。星爱公益的“倾囊相助”大大程度地帮助团队学会了如何筹备一场支教活动、如何确保各环节能有机地结合在一起，为山区孩子提供贴合需求的服务！
在第二场培训中，统筹小组对于上好抗逆力的小技巧是学会了，但是否完全吸收还有待考证的。因而，促学者陆雪玲在第三场培训前给团队布置了一个作业——试讲，于是乎，就有了统筹小组们精彩的抗逆力课试课环节了。
老师代表：通过这次的试讲，我们也在不断的进步，从一开始磕磕碰碰到最后最佳搭配，这肯定是离不开大家私底下的练习的。我们也学会了怎样专业地引导孩子进行思考、怎样处理课堂上学生闹和冷场等的突发情况、怎样和队友做一个完美配合，这些对我们以后引导志愿者都有很大的帮助。
学生代表：当我们真正带入学生角色时，我才更深刻地知道，老师的亲和力、鼓励性言语、及时的回应、“雨露均沾”的提问对学生来说是那么的重要！
相信通过这次的试讲，统筹小组成员们能更深刻地体会到“如何上好抗逆力课”的技巧了，也期待在日后的成长营筹备中，统筹小组可以用自己的经验帮助到正在备课的老师们。
对于统筹小组的培训是拉下了帷幕，但同时，提升山区留守儿童心理抗逆的不倒翁成长营也正是吹响号角！
我们的故事，未完待续……
来源：广州市番禺区星爱共同成长公益服务中心
联系电话：