为持续提高黄南州中重度残障学生义务教育普及水平，实现特殊儿童教育公平，黄南州特殊教育学校在州教育局党委坚强领导和正确引领下，持续规范送教上门形式和内容，自年至今，连续七年坚持为黄南州一市四县中重度残障儿童提供送教上门服务，至今累计送教次数达两千余次，服务学生40余人。
年是学校送教上门工作开展第7年，学校坚持“送温暖、送教育、送康复、送信息、送技能”的送教理念，从规范制度、师资配备、过程性材料督查等方面着手，分别在黄南州同仁县（单独送教）和泽库县（河南、泽库集中送教）开展服务。
送教器材示例
从严规范送教制度，确保上门服务严格落实。学校通过制定、规范学校送教上门制度，对送教上门教案内容、评估内容进行全面梳理，并为每名学生制定一份送教上门登记手册，严格记录送教内容及送交时间。通过规范化送教制度及系列配套措施，不断提升送教上门服务质量，奋力实现“让每一名特殊儿童接受适合的教育”工作总要求。
同仁县送教图例
配齐配足送教教师，确保上门服务科学有序。基于送教上门工作的特殊性，综合考虑沟通用语、地理位置等因素，学校按照“一名汉语教师，一名藏语教师”的原则科学搭配送教上门工作人员，提前将每周送教人员、学生安排表告知相关教师，由教师负责提前联络家长。目前，同仁县每组配备两名教师、泽库县配备三名教师。
同仁县送教图例
泽库组集中送教图例
及时查验送教材料，确保上门服务高效开展。学校按照“送前查教案，送时交影像，送完交评估”的原则，规定送教教师需在每次送教工作开展前两天将教案设计提交至送教班主任处进行质量验收。在送教工作正式开展时拍摄影像资料发至校群，确保单次送教时长不少于1小时。在送教结束后，送教教师及时将学生课后评估情况发送至校群，对后续送教工作提供意见建议。随后，由送教班主任将所有过程性材料收集，统一上传至“青海省特殊教育管理服务平台”。
送教班主任上传资料
泽库县集中送教图例
图文
马乃吉还本加
排版
马乃吉
审核
确藏卓玛
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
联系电话：