“我很紧张啊，感觉就像七年前第一次站在讲台上一样紧张。”
从9月2日开始，来自怀集冷坑镇中心小学的教师李党连将在肇庆市第十六小学明月校区开始为期三年的任教生涯。对新环境中的三尺讲台“感觉熟悉又陌生”，尽管已任教七年，面对挑战，李党连感到了久违的兴奋与紧张。
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此时此刻，还有名教师的心情和李党连是相似的……1.突破编制“壁垒”探索改革新模式为突破教师编制管理的制度障碍，解决我市西北板块教师劳逸不均，东南板块教师紧缺、工作量大的问题，同时实现培养师资队伍、提高教师素质和教育质量、调剂教师编制的目的，实现市域内义务教育教师“城乡联动、双向提升”，市政府决定于年在端州区、怀集县试点开展义务教育教师“城乡联动、双向提升”工作。
本次试点工作方案，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记对广东重要指示批示精神，全面贯彻党的教育方针，切实加强小学教师的统筹管理，不断健全教师交流机制，提升全市教育优质均衡发展。
开展市域内义务教育教师“城乡联动、双向提升”试点工作，探索全市培养师资队伍与调剂教师编制管理相结合的改革新模式，为市域内推行实施义务教育教师“城乡联动、双向提升”工作提供可复制、可推广的经验。
据悉，以往的轮岗只是局限于本县本镇，本次“城乡联动，双向提升”工作是跨区域调配任教。试点工作从今年秋季开学开始，由端州区、怀集县结对组织开展。8月21日上午，肇庆市义务教育教师“城乡联动，双向提升”试点工作在肇庆学院隆重举行启动仪式暨岗前培训开班典礼，本次试点工作中的名教师在肇庆学院进行为期5天的岗前培训后，端州区30名义务教育学校教师将到怀集县各学校挂职1年，怀集县名义务教育学校教师到端州区各学校任教3年（属学校骨干且从事教学管理工作的教师安排挂点1年）。本次选择端州和怀集作为试点开展义务教育教师“城乡联动、双向提升”工作，首先是结合端州区教师紧缺、工作量大，而怀集县教师富余，劳逸不均。其次考虑到怀集县教师整体素质与端州区相比有一定差距。
“城乡联动、双向提升”就是从这两个方面出发，创新教师培训模式，打破编制限制。在试点工作的基础上，明年起，教师可以在全市范围进行合理调配，可以有效解决城乡教师不均的问题，同时，通过跟岗学习培训，也可以大大提高山区县教师队伍的整体素质，为教育均衡发展打下坚实的基础。
2.补齐“短板”促进教育均衡发展
通过对中小学教师学历提升内促外引，我市教育部门着力改善农村教师队伍的学历结构和年龄结构，确保开齐开足有关课程。补齐乡村学科教师不足的“短板”，促进教育均衡协调发展。近年来，肇庆市教育局为促进各级各类教育均衡协调发展推行实施《肇庆市-年名师名校长培养工程和教师学历提升计划方案》。对取得硕士学位的中小学教师奖补元、取得本科学历的山区县教师奖补0元；年上半年全市共对名教师提升本科学历、名教师考取硕士学位、64名教师硕士学位毕业实施学历奖补，共奖补.02万元。四个山区县均对在职取得博士研究生、硕士研究生学历（学位）教师（含在职攻读取得的教育硕士）和高级（含副高）职称教师都享受优惠的政策待遇，经考核合格的，每月发放特殊津贴0-元。
在粤港澳大湾区发展的背景下
肇庆在均衡教育方面将继续深入贯彻
习近平新时代中国特色社会主义思想
和党的十九大精神
全面落实党的教育方针
坚持立德树人根本任务
破解教育发展之困
办好高质量的教育
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结合我市实际，重点推进实施《肇庆市教育创新发展十大举措》↓↓↓
1.在全省率先试验县区结对，推动义务教育教师“城乡联动、双向提升”。
2.市县联动，推进基础教育集团化办学。
3.教学教研共融，切实提升教学指导和教育科研能力水平。
4.信息化互联助力，以现代手段推动思政课建设和农村义务教育质量提升。
5.确保教师年收入“两个不低于”，全面增强教师队伍吸引力。
6.立师德、树师风、育新人，锤炼新时代师德师风。
7.深化学校内涵建设，打造我市基础教育特色品牌。
8.教育助力“创文”，促进未成年人思想道德建设工作。
9.融通职业与高等教育，打造粤港澳大湾区应用型高等教育基地和特色职教园区。
10.实施学前教育普惠工程，促进幼儿教育优质公平健康发展。
来源：肇庆教育号
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